Wij zijn fier dat we ons een Don Bosco-school mogen noemen. Maar we zien dit ook als een voortdurende uitdaging:

• werken met het positieve in jongeren
• blijven geloven in hun mogelijkheden
• vooruitzien, samen bouwen aan hun toekomst
• nieuwe kansen geven wanneer het misloopt
• extra zorg dragen voor kwetsbare jongeren

Aan jongeren het zelfvertrouwen geven om uit te groeien tot fijne volwassenen: dat is de kracht van Don Bosco.

Jongeren laten uitgroeien tot fijne volwassenen

Omdat we sterk geloven in de toekomst van onze jongeren, willen we in de eerste plaats een goede beroepsopleiding bieden:

• bijblijven met vernieuwingen
• gebruiken van actieve onderwijsmethodes
• inspelen op de interesses van jongeren
• werken met deskundige en enthousiaste lesgevers en stagebegeleidsters
• bouwen aan "gelijke kansen" voor alle leerlingen

Tegelijkertijd willen we een plaats zijn waar jongeren zich thuisvoelen:

oog en oor hebben voor onze jongeren, een rustpunt zijn:

• op hun zoektocht naar hun eigen weg
• in een maatschappij vol hindernissen en uitdagingen
  

We willen ruimte bieden voor ontmoeting en spel:

• waar jongeren in een ontspannen sfeer leren omgaan met mekaar:
  bouwen aan relaties
• groeien in verbondenheid
• waar ze kansen krijgen om eigen interesses te ontdekken en creatief te ontplooien
  

We geloven dat jongeren ook in deze tijd nood hebben aan ruimte voor zingeving:

• een plaats waar ze vragen kunnen stellen over de zin van hun leven
• waar ze volwassenen ontmoeten die getuigen met een eigen antwoord
• waar ze kansen krijgen om te groeien in het Christelijk geloof, door dit geloof te leren kennen, te beleven en te vieren.

In het spoor van Don Bosco kiezen we er als directie, leerkrachten, ondersteunend personeel en onderhoudspersoneel voor om dicht bij de jongeren te staan.

Concreet vertaalt dit zich in:

• een positief leefklimaat
• een hartelijke omgangsstijl
• beschikbaarheid en aanspreekbaarheid, ook buiten de lesmomenten
• betrokkenheid op jongeren, interesse voor hun leefwereld

Anderzijds willen we jongeren ook voorgaan, de weg wijzen, hun gids zijn in hun groei naar volwassenheid.

Dit doen we ondermeer door:

• het werken met duidelijke regels en afspraken, die het samen leven en leren mogelijk maken
• het voorleven en bespreken van de waarden waar we achter staan, ook de Christelijke waarden
• een voortdurende dialoog, communicatie, gesprek met jongeren, als stimulans om hen te laten groeien naar eigen keuzes, naar een eigen identiteit.

In het spoor van Don Bosco kiezen we voor de vorming van de hele mens.  

Dit is een greep uit ons aanbod:

• degelijk onderwijs
• sterke stagebegeleiding
• goed uitgeruste vaklokalen en jeugdbibliotheek
• samenwerking tussen leerlingen en leerkrachten
• eigen leerlingenbegeleidsters
• studiebegeleiding
• thema en projectwerking zoals:
• thema “Anders”
• dag rond relatievorming
• project samen leven
• extra-murosactiviteiten zoals
• stadsexploratie: Leuven, Brussel, Parijs, Londen
• tentoonstellingen
• museumbezoeken
• naschoolse activiteiten zoals
• sport
• knutselen
• informatica
• pastorale activiteiten zoals
• denk- en doe-avonden
• Turijnreis

Elke school van de scholengemeenschap KSLeuven wil aan elke jongere gelijke kansen bieden op een kwaliteitsvolle vorming en opleiding. Ze schept op school een gunstig pedagogisch klimaat zodat elke leerling er zich goed voelt. Dit welbevinden vormt de voedingsbodem voor leer- en groeikansen. Ook streeft elke school naar zorgzaam onderwijs dat inspeelt op de noden van elke leerling. Ze bouwt een degelijk zorgbeleid uit op niveau van de school, de klas en van de individuele leerling.

De meeste leerlingen krijgen voldoende ontplooiingskansen binnen het normale klas- en schoolgebeuren. Sommige leerlingen hebben bijzondere noden ten gevolge van o.m. kansarmoede, een andere thuistaal, ziekte, een motorische of sensoriële beperking, een leerstoornis en/of een ontwikkelingsstoornis. De school wil de zorg voor deze leerlingen met specifieke noden opnemen binnen de grenzen van haar eigen draagkracht en in haar onderwijs zo goed mogelijk rekening houden met de noden van deze leerlingen.

Het zorgbeleid van elke school wordt gedragen door het volledige schoolteam. Toch spelen een aantal actoren een belangrijke rol: de directie, de leerlingbegeleider, de GOK-leraren, de klasleraren, de CLB –medewerker, BuSO-medewerkers en diverse externe ondersteunende organisaties.

Op niveau scholengemeenschap werken de scholen samen aan de uitbouw van het zorgbeleid door het uitwisselen van ervaringen en het verhogen van de expertise. Dit heeft geleid tot het maken van afspraken over de extra zorg waar elke school achterstaat en wil waarmaken. Tot nu toe zijn afspraken gemaakt over het aanbieden van zorg voor leerlingen met dyslexie, dyscalculie en autismespectrumstoornissen. Het is de bedoeling om over andere zorgvragen samen te overleggen en te komen tot een gezamenlijke aanpak. KSLeuven wil de scholen zo ver mogelijk ondersteunen in het realiseren van hun zorgbeleid en door samenwerking de draagkracht van de individuele scholen verhogen.

 Website Don Bosco Vlaanderen

 Website Don Bosco Onderwijscentrum (DBOC)